Il corso è stato impostato per studenti di livello intermedio in linea con il livello B1 CEFRi. Gli obiettivi del corso e conseguente
modalità di verifica riportata in questa relazione sono state condivisi con gli studenti alla prima lezione attraverso una serie di
attività interattive volte anche a capire il livello generale di lingua nelle quattro abilità – scrivere, parlare, leggere, ascoltare.

Obiettvi del corso Per gli studenti di triennio: essere in linea con le capacità previste dal livello B1 coerentemente con il piano
di studi prescelto attraverso una serie di attività volte a sviluppare il vocabolario professionale specifico del mondo
dell’osservazione dell’arte analizzando gli elementi relativi alle caratteristiche formali di una immagine. Per gli studenti di biennio,
preparazione di una presentazione professionale in forma di “presentazione dell’ascensore”, ovvero una presentazione del
proprio lavoro e percorso che sia concisa, d’effetto e frutto di una genuina ricerca di un vocabolario esclusivo della propria
esperienza.
Temi trattati

Temi trattati

TRIENNIO

• Grammatica generale adattata al livello

• Come osservare un’opera d’arte attraverso le caratteristiche formali;

• Vocabolario per descrivere composizione e spazio in una immagine. Commenti su esempi di pittura figurativa.

• Vocabolario per descrivere i colori. Esercizi e confronto su pittura figurativa e non figurativa.

• Vocabolario per descrivere dimensioni e proporzioni,Osservazione e commenti

• Stesura di un testo descrittivo professionale.

• Simulazione e approccio al pensiero critico e di critica costruttiva basato su osservazione di brevi filmati (Billy Elliot) con esercizi di comprensione linguistica e commento in lingua nel rapporto tra trama e scelta delle immagini nel loro aspetto compositivo.

• Come organizzare un testo descrittivo.

BIENNIO

• Grammatica generale adattata al livello

• Potenziare e potenziarsi nella presentazione professionale, necessità di essere sintetici ma ad effetto nella comunicazione attraverso una lingua accessibile e l’uso della critica costruttiva;

• Lavorare nell’industria dell’arte. Sapere presentare il proprio curriculum.

• Analisi di un caso studio, strategie per personalizzare il proprio vocabolario.

• L’importanza della narrativa e del ritmo in fase di presentazione. Vivienne Westwood e Tim Burton;

• Come valorizzare il proprio lavoro padroneggiando un vocabolario coerente con il proprio curriculum di studi;

• Definire il proprio unique selling point – cosa ti rende diverso?

• La propria arte e il proprio marketing. Strumenti per imparare a comunicare in maniera efficace.